Kortfilmsanalyse

Du skal lave en kortfilmsanalyse

Den skal indeholde de 4 trin i analyseprocessen:

1. Analyse (grave- /undersøgelsesarbejdet)

2. Fortolkning - temaer - budskab

3. Perspektivering 

4. Vurdering

Opgaven skal:

- være gennemarbejdet

- begrunde og argumentere for holdninger og udsagn

- vise, at du har en viden om kortfilmsgenren

- vise, at du kan bruge en model i analyseprocessen

Du kan vælge at analysere ud fra:

- en traditionel kortfilmsanalysemodel

- "isbjergs-modellen"

- "historiens skelet" - personer, miljø, tid, sted (miljø), plot (handling) samt højdepunkt

- berettermodellen

1. Indholdet: Den historie som instruktøren vil formidle

·      Hvilken historie bliver fortalt?

·      Hvem handler historien om?

·      Hvad sker der rent konkret i filmen?

2. Dramaturgien: Den måde som instruktøren disponerer sit stof på

·      Hvordan udvikler historien sig?

·      Hvordan kan historien inddeles i kapitler / scener?

·      I hvilken rækkefølge fortælles indholdet af historien?

·      Fortælles filmen lineært (en begyndelse, en handling og en afslutning)

·      Fortælles filmen cirkulært (når man bevæger sig fra filmens nutidsplan og tilbage eller frem i tiden)

·      Hvordan kan berettermodellen bruges til at få styr på filmens dramaturgi?

Berettermodellen:

1.       Anslaget:                      Situationen der sætterhandlingen i gang, din interesse og forventning skærpes

2.       Præsentation:               Filmens hovedpersoner, miljø, handling og konflikter introduceres

3.       Uddybning:                  Dine sympatier og antipatier over for personerne skabes

4.       Point of no return:        Ingen vej tilbage for hovedpersonerne, filmens vendepunkt

5.       Konfliktoptrapning:     Spændingen stiger, personerne arbejder sig frem mod det endelige opgør

6.       Klimaks:                       Konflikten når sit højeste, og vi får at vide hvem der vinder eller taber

7.       Konfliktløsning:           Konflikten løses, og en af parterne ”sejrer”

8.       Udtoning:                     Hvor du kan få lov til at føle med ”helten”, sejrherre eller ej

 

3. Virkemidlerne: De virkemidler som instruktøren anvender til at fortælle sin historie

·      Hvad ser og hører man når filmen spiller?

·      Hvilken betydning har disse virkemidler for fortællingen af filmens historie?

§  billedbeskæring: totalbilledet (fuld størrelse), halvtotal, nær (ca. ¼ af motivet), ultranær 

(close up)

§  synsvinkel: normalperspektiv, fugleperspektiv, frøperspektiv

§  kamerabevægelser: panorering (vandret bevægelse), tiltning (lodret bevægelse),

      travelling (parallel bevægelse på hjul/skinne), tracking (væk eller imod motivet med fx en 

kran),

      zoom (vidvinkel med kameralinsen), håndholdt kamera.

§  klipning: krydsklipning (begivenheder der foregår samtidigt), stressende klipning (hurtige 

klip),                  

      dvælende klipning (langsomme klip), flash back (klip fra fortiden), flash ahead (klip fra 

fremtiden)

§  lys: lyskilde, naturlig lys,  kunstig lys, lys/skygge virkninger

§  farver: kolde / varme farver, farvekontraster

§  lyd: reallyd (hører det vi ser), effektlyd (overdreven lyd af det vi ser), speak/voice over (en 

'stemme

                     uden vi ser personen), underlægningsmusik (orkestreret musik), eksisterende musik.

4. Idéen: Det budskab som instruktøren vil have frem gennem filmens historie

·      Hvad er filmens tema, idé, budskab?

·      Hvad vil filmen påvise eller sætte gang i hos tilskueren?

·      Hvad vil instruktøren have os til at tænke over?

Faglig dokumentation - fra F til E

Faglig dokumentation niveau F

Før du kan gå fra niveau F til niveau E, skal du lave en faglig dokumentation.

Den faglige dokumentation i dansk på niveau F:

-        Kursisten vælger en avisgenre og formulerer et skriftligt produkt i overensstemmelse med kommunikationssituationen og genrens kendetegn.

 Som baggrund for dit produkt læser du:

-          Hæftet: Organdonation (du får bladet i udskrevet form – den ligger også på padlet)

Du vælger et emne ud fra denne baggrundsviden, og vælger også hvilken artikeltype, du vil skrive.

Hvis du fx vælger genren NYHEDSARTIKEL, skal du sætte dig grundigt ind i, hvad der kendetegner denne artikeltype.

 

Tidsplan følger senere.

Novelleanalyse

Novelleanalyse

Novellegenren kan karakteriseres ved:

·       At være en kort fortællende genre med vægten lagt på handling.

·       At indeholde en konflikt

·       At have et én-strenget handlingsforløb

·       At handlingen fører frem til en begivenhed, der fungerer som et afgørende vende punkt eller klimaks

·       At slutte med en pointe, der tydeliggør novellens motiv (budskab)

·       At indeholde nogle spændingsskabende situationer, der undervejs er lagt ind i handlingen

·       At der medvirker få personer

·       At handlingen udspiller sig inden for et afgrænset sted og over et kortere tidsrum.

Analysemodel til noveller

KOMPOSITION

a)      Fortalt tid (hvor lang strækker den sig over?)

b)      Anvendes kronologisk tid (fortælles tingene i den rækkefølge de sker?)

c)      Er der tidsspring?

d)      Er der flash-back?

e)      Er der parallelle handlingsforløb?

f)       Er der rammefortælling (først en del af afslutningen, derefter tilbage i tiden frem mod afslutningen)?

g)      Spændingskurver – er der et/flere højdepunkter

SYNSVINKEL

a)      Ydre synsvinkel – forfatteren uden for handlingen, beskriver kun, hvad der sker (objektivt, neutralt)

b)      Indre synsvinkel (3 slags)

1.      Jeg-fortæller: Teksten er skrevet som om det er forfatteren selv, der fortæller.

2.      Kombineret synsvinkel: Forfatteren kan læse hovedpersonens tanker (er IKKE jeg-fortæller), men beskriver også personens handlinger udefra.

3.      Alvidende fortæller: Fortælleren kan læse flere eller alles tanker, eller fx kommentere begivenheder i fremtiden.

MILJØKARAKTERISTIK

a)      Tid: nutid, fortid eller fremtid – ca. hvornår. Evt. årstid.

(Tiden behøver IKKE at have noget at gøre med, hvornår historien er skrevet)

b)      Hvor: Danmark/udlandet, land/by, inde/ude

c)      Hvordan er miljøet: Økonomisk, politisk, religiøst.

d)      Indirekte eller direkte miljøskildring: Gennem personens handlinger/replikker, eller gennem almindelig beskrivelse?

e)      Sammenfattende: Er miljøet beskrevet positivt, negativt eller neutralt? Spiller miljøet en rolle for personernes måde at handle på, har miljøet formet dem?

PERSONKARAKTERISTIK

a)      Hvem er hovedpersoner, hvem er bipersoner?

b)      Find replikker/handlinger, der er med til at beskrive personerne (alder, udseende, væremåde, egenskaber, holdninger)

c)      Beskrives personerne direkte (udseende, tøj el. lign.) eller indirekte (gennem tale el. handlinger) eller både/og?

d)      Hvordan er forholdet mellem personerne?

a.       Gennemgår nogle af dem en forandring?

b.      Opstår der konflikter, og løses de?

SPROGET

a)      Replikkerne – tales der jævnt eller højtideligt?

b)      Er det gammelt eller nyt sprog

c)      Slang, dialekt, fagsprog?

d)      Dominerer bestemte ordklasser (fx tillægsord, hvilken virkning har de?)

e)      Anvendes sammenligninger (”som en rød bavian røv”)

f)       Anvendes billedsprog, symboler (metafor = når det, der står skal tolkes på en helt anden måde)

EMNE/BUDSKAB

a)      Hvad er tekstens hovedemne-r (TEMAER)

b)      Vil forfatteren videregive følelser, erfaringer eller har han/hun et budskab, en ”lære”?

c)      Fremkommer der bestemte holdninger (til samfundet, religion, livet, rigdom/fattigdom)?

#  KIG EFTER HVOR FORFATTERENS SYMPATI LIGGER!

VURDERING

a)      Er tekstens emne-r aktuelt/vedkommende?

b)      Er du enig i budskabet?

c)      Hvad synes du om teksten (oplevelse, gode/dårlige sider, let/svær)

Et forfatterportræt

Lav et forfatterportræt

At lave forfatterportrætter

Når man står overfor at skulle lave et forfatterportræt, stilles man over for en række forskellige problemstillinger, for hvad skal teksten indeholde? Hvad er formkravene?

Indhold

Som det altid er tilfældet, når man skriver artikler, er det en god idé at indlede et forfatterportræt med en fangende introduktion, så du vækker læserens nysgerrighed. Det vigtigste spørgsmål, en introduktion skal besvare, er: "Hvorfor skal jeg læse et portræt af denne person?". En god idé til emner at tage op i indledningen kan altså være:

·         Hvorfor er netop denne forfatter interessant?

·         Hvad adskiller netop denne forfatter fra alle andre?

·         Hvilken betydning har denne forfatter haft for samfundet/historien/litteraturen?

Når først introduktionen er lavet, har man frit spil til at afgøre, hvad portrættet ellers skal indeholde. Forfattere er vidt forskellige, og det må du gerne vise. Ting, der er vigtige i forhold til én forfatter, kan være ligegyldig information i præsentationen af en anden.

Som portræt kan et godt sted at starte være biografien: de biografiske data som fødselsår, opvækst, uddannelse, karriere og evt. ægteskaber og familieliv, men disse fakta må ikke fylde for meget. Du kan fx placere dem i en faktaboks.

En god kombination af privat og professionelt portræt kan være kun at behandle det biografiske materiale i det omfang, det har haft en indvirken på forfatterens skrivning. Man kan jo, som sagt græsse frit i valget af emner, man vil behandle i portræt-formen.

Skulle du stadig mangle inspiration til, hvad du vil fokusere på, kan du finde en liste med forslag nedenfor.

·         Hvad har forfatteren selv udtalt om sine bøger?

·         Vides det, hvilken politisk overbevisning, forfatteren har? Spiller hans/hendes politik en rolle i de bøger, han/hun producerer?

·         Hvordan er forfatteren blevet modtaget i medierne? (ris/ros, anmeldelser)

·         Er der blevet forsket i forfatteren? Spiller han/hun en stor rolle i skoleundervisningen?

·         Hvilke litterære forbilleder har forfatteren?

·         Hvordan har forfatterens litterære stil udviklet sig igennem forfatterskabet?

·         Hvilke tematikker plejer forfatteren at beskæftige sig med i sine bøger?

Rigtig god fornøjelse!

Oversigt over afleveringer på FED-dansk

Afleveringsopgaver

1. Meddigtningsopgave

2. Novelleanalyse

3. Lav et forfatterportræt

4. Skriv en anmeldelse af værk (roman)

5. Lav en beskrivelse af en selvvalgt litteraturhistorisk periode og analysér en selvvalgt tekst fra       perioden

6. Faglig dokumentation – fælles læst avis (til og med her er F)

7. Skriv et læserbrev

8. Skriv et referat og et resumé

9. Analyse af hjemmeside

10. Lav et blogindlæg

11. Faglig dokumentation – analysér en selvvalgt tekst (til og med her er E)

12. Analyse af hhv. et folkeeventyr og et kunsteventyr

13. Skriv et eventyr

14 Analyse af kortfilm 

15. Lav en digtanalyse (til og med her er D)

Anmeldelse af værklæsning

________________________________

En anmeldelse kan dreje sig om en bog, en film, et teaterstykke osv. Det er en subjektiv tekst, hvilket vil sige, at det er skribentens / forfatterens egen holdning, der kommer til udtryk.

Hvad er en boganmeldelse?

Det er en subjektiv vurdering af en given bog. Man finder selv på en overskrift, og teksten starter som regel med et kort referat af bogen. I boganmeldelsen fremhæves stærke og svage sider af bogen.

Krav til en boganmeldelse:

-          Skribenten skal vurdere bogen nuanceret og sagligt og begrunde sin mening

-          Der gives eksempler fra bogen, som understøtter din vurdering

-          Det der fremhæves i anmeldelsen skal være relevant

-           

Om sproget i en boganmeldelse

Der skal anvendes et sprog, der passer til det medie, som anmeldelsen skal bringes i (Morsø Folkeblad, Ekstra Bladet, en blog, et ungdomsmagasin…)

Vurderingskriterier

Boganmeldelsen vurderes efter følgende kriterier, at den er: velskrevet, gennemarbejdet, nuanceret og sagligt begrundet og endvidere har et passende layout.  

_______________________________

Opgave:

Du har nu læst en selvvalgt roman/selvbiografi, og du skal nu lave en anmeldelse af bogen. I en anmeldelse fremhæver man styrker og svagheder ved bogen og kommer med eksempler fra teksten. Derudover kan du komme ind på temaerne (hvad handler bogen egentlig om?), sprogstil, fortælleform, personerne i bogen og forfatteren.

Du skal skrive 1½ til 2 sider med skrifttypen Calibri i skriftstørrelse 12 og med 1½ linjeafstand. Genrekendetegn skal overholdes i forhold til en anmeldelse.  

Rigtig god fornøjelse!